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語文課文 火紅的楓葉的教學設計 課后習題答案

網絡搜集  2008-11-18 08:50:09  www.ufvxg.tw 進入幼師社區|博客
火紅的楓葉 (第一課時) 知識技能: 整體感知課文,學習課文生字 教學準備: 掛圖生字卡 教學過程: 教師行為學生活動引入新課1.談話:同學們,你們知道9月10日,是什么節日嗎?你們為老師準備了什么樣的禮呢?2.引
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火紅的楓葉 (第一課時)

 

知識技能:

 

整體感知課文,學習課文生字

 

教學準備:

 

掛圖生字卡

 

教學過程:

 

教師行為

學生活動

1.談話:同學們,你們知道9月10日,是什么節日嗎?你們為老師準備了什么樣的禮呢?

2.引入課題:,課文的小作者給老師送的是什么樣的禮物呢?

3.板書課題:用“火紅的楓葉”作成的賀卡

1.展示:學生展示送給教師的禮物,并告訴老師和同學你為什么要送這樣的禮物?

2.同學們自由讀課文后告訴老師

1、抽學生讀課文,檢查學生讀書情況。

2、正音,自主學習課文生字。

板書重點:

多音字  :

翹舌音字:          

三拼音字:   

鼻音字:

易錯形的字:(注意筆順)

3.課堂組詞(開火車形式進行),說結構、偏旁教師簡要板書。

4.教師出示生字卡片檢查鞏固。

5.再讀課文思考然而一詞的意思

 

1.四人小組交流生字的預習情況。(主要是哪些拼音容易讀錯,如:平翹舌、鼻音、多音字;哪些字容易寫錯;可以組什么詞;什么結構;什么偏旁)

2.小組內交流生字學習情況,抽學生教讀、教學生書空,互相指導,

3.學生自由書空學習生字

4.認真觀察,仔細閱讀

5.傾聽思考

1.抄寫課文生字

2.給課文生字組詞

3.熟讀課文

記錄作業

火紅的楓葉

多音字  :

翹舌音字:

三拼音字:

鼻音字:

易錯形的字:

 

 

 火紅的楓葉 (第2課時)

 

知識技能:

 

1.  指導朗讀

2.  賞析誦讀

3.  分析理解課文

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