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幼兒園小班主題活動——秋天來到田野里

網絡采集  2009-05-05 01:34:31  網上整理 進入幼師社區|博客
小班主題活動——秋天來到田野里 關于秋天的主題活動幼兒園各年齡班每年都要進行。在鄉村,如何因地制宜開展相關的活動,真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我們結合《綱要》“要充分利用教育資源,利用自然環境擴展幼兒的生活和學習空間”以及“愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然”的要求,充分挖掘鄉土資源,利用大

小班主題活動——秋天來到田野里

關于秋天的主題活動幼兒園各年齡班每年都要進行。在鄉村,如何因地制宜開展相關的活動,真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我們結合《綱要》“要充分利用教育資源,利用自然環境擴展幼兒的生活和學習空間”以及“愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然”的要求,充分挖掘鄉土資源,利用大自然賦予的優勢開展了“秋天來到田野里”主題活動。

主題活動目標

1.通過參觀田野等活動,了解秋天田野中的一些變化,感受秋天田野的美。

2.喜歡參加野外活動,培養熱愛大自然的情感。

3.能用簡單的語句描述秋天田野中的一些景色或變化。

4.嘗試用各種自然材料(如稻草、番薯等)表現秋季特征,感受藝術美。

主題活動過程

大自然中的一草一木都是孩子認識自然的好教材,我們開展了采野花、野草活動,還利用采集來的野花野草進行簡單的插花活動。在采集活動中小朋友發現一種野草籽形狀像棗核,全身布滿刺,人一走過去便粘在身上,我們把它們采集來,利用它的粘性開展了粘貼活動(如粘貼表情、裙子等)。

我們與當地老農聯系好,定期參觀、觀察他們種植的番薯、芋艿、毛豆、蘿卜等秋季農作物的生長情況,組織幼兒觀看田野里金黃的稻子以及農民收割稻子的情形。在活動中小朋友親密接觸了水稻,也認識了鐮刀與打稻機。我們還利用收割好的稻田開展了一系列活動,如“小田鼠爬爬”“鋪稻草”“揪草把”“過草堆”。小朋友看到田野中農民為防野豬偷吃農作物做的稻草人,結合原先玩過的“木頭人”游戲,生成了“我們都是稻草人”游戲。

秋天的田野里有許多小蚱蜢,在野外活動中小朋友發現了它們,于是又生成了科學活動“小蚱蜢”與體育游戲“我是小蚱蜢”。我們還利用稻草做了許多稻草玩具,如稻草繩、草墊等,開展了“稻草玩具真好玩”區角活動。

主題活動例舉

活動一:馬尾草真好玩

活動目標

1.樂意觀察馬尾草的特征。

2.體驗玩馬尾草的樂趣。

活動準備

將幼兒采集的馬尾草展示在活動室中。

活動過程

一、觀察

1.出示馬尾草,引出話題。

2.請幼兒觀察手中的馬尾草,大家一起討論總結馬尾草的特征。

3.說說在哪些地方看到過馬尾草。

二、體驗

1.請幼兒互相用馬尾草撓對方的脖子、耳朵、臉,體驗馬尾草撓在身上癢癢的感覺。

2.將馬尾草貼放在地上,幼兒手拿馬尾草的草莖慢慢向前推,比比誰的“小蟲”爬得快。

活動二:走田埂活動目標

1.練習在田埂上走,發展平衡能力。

2.培養對體育活動的興趣。

活動準備

預先選定好活動場地。

活動過程

1.幼兒自由在田埂上游玩,練習平衡動作:(1)雙手張開沿田埂走。(2)兩個小朋友手拉手沿田埂走,體驗兩人走的感受。

2.游戲“風來了”:(1)教師扮演大風,幼兒扮演小草,“風”吹來,“小草”根據風的強度做被吹得搖擺的動作。(2)請能力較強的幼兒扮演風爺爺進行游戲。

活動三:找相同

活動目標

1.學習簡單的分類,將相同名稱的物體放在一起。2.培養對分類活動的興趣。

活動準備

番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿若干;生姜、大蒜、毛豆若干。

活動過程

一、游戲“請你快出來”

1.將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動室中央。

2.幼兒自由選擇并說說自己手里拿的是什么。

3.教師手拿番薯,請拿番薯的幼兒出來,大家一起交朋友。

4.蘿卜、玉米、芋艿的玩法同上。

二、游戲“找相同”

請幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應的筐內。

活動四:農民伯伯在勞動

活動目標

1.了解秋天是豐收的季節,人們都在辛勤地勞動著。

2.知道勞動是光榮的。

活動準備

農民在田間勞動的照片。

活動過程

1.帶幼兒到田野中觀看勞動(如鋤地),讓幼兒講一講,老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(請老農介紹自己的勞動)看老農鋪稻草,說說他是怎么鋪的,并幫著鋪;看農民挖番薯,也可自己動動手。

2.集體討論:出示農民在田野中勞動的照片,如耕田、拔稻草,說說他們在干什么?他們為什么要干這些事?看了他們的勞動有什么想法?

活動延伸

要求幼兒向家長了解更多的勞動內容,并參與力所能及的勞動。

小班主題活動——秋天來到田野里

 

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